先进教师事迹——余红

“最是那不容质疑的赞扬”

——记双语培训基地教师余红同志

她，余红老师，一直认为自己与众多的老师一样是那么的平凡，平凡到如草原上的一棵草，没有特别，没有区别，如果一定要她说出与众不同，那就是对工作的热爱与认真负责吧！

翻开余老师的备课本，你总能看到用红笔、蓝笔、铅笔作的密密麻麻的批注，虽然教了一遍又一遍，可她的教案总是那么的详细，详细到一句话的推敲，一句话的过渡……也许你不相信，她一二年级的语文书上竟是满满的注释，甚至有的地方写不下只好附上一片纸。走进她的课堂，那浅浅的笑总是伴随课堂，却没有一位学员不遵守纪律，她的声音不大，却吸引着每一位学员，她的课堂轻松活跃，又鸦雀无声，学员总是说很喜欢她的课，喜欢她的人，没有人见她和学员发过火，更没有听她说过一句伤害学员自尊的话，可学员确是那样的敬重爱戴她……她的家庭作业总是第一时间批改完，然后不厌其烦的追踪着学员及时订正并真正掌握了才罢休……

这就是她——余红老师，她总是说：“哎呀，我没有什么，只是很珍惜和热爱自己的事业，只是比别人多做了那么一点点，一点点 。

附：余红老师创作的散文：

最是那不容质疑的赞扬

——双语教学工作有感

库尔勒市双语培训基地 余红

推开门，诺大的餐厅聚集了100多名师生，耳畔想起的是活泼欢快的维吾尔族舞曲，6张大圆桌旁或站或坐着的学员边品尝水果瓜子边谈笑风生——这是07节双语教学毕业典礼现场。

在热闹的音乐中，学员们无比轻松，这是三百多个日子以来，他们最轻松的一天，看着那一张张快乐的脸庞，一种辛酸、一种骄傲、还有一种落寞涌上心头。

当第一次站在这30多名少数民族教师面前，望着很大一部分本科生时，我看到每个人的眼神都是复杂的：有侧目、有不屑、有猜疑、有不服气、也有迷茫。当开学的一个月，热西丹同学因为我上课说的一句：“哎呀，我气死了！”摔门而去时，泪水滚来滚去却始终没有掉下来，当我一而再再而三的追在艾则孜身后，问他为什么不订正错题时，我不得不怀疑我到底教的是成人还是孩子？当矮小的我站在高大的吾拉木江同学面前，屡次询问为什么学习退步了，有什么难处是否需要帮忙，他头摇的如拨浪鼓，成绩却如瀑布一泻千里时，我曾纳闷，他们的心思到底在哪里，在哪里？

今天，他们终于毕业了，他们不知道，为给他们上好一堂课，为真正做到示范作用，为让他们的汉语水平，最大限度的提高，老师付出了多少心血！可看着这歌舞升平的场景，我为什么会失落呢？我没有看到有学员举起酒杯真诚的走到老师面前说一句：“老师，您辛苦了！”我要的不多，可这句话，对于辛勤工作的老师是多么重要啊，舞曲又响了起来，依然很少有学员走到老师面前，好像他们和老师之间有着长长的距离，可还有2小时，就要离别了啊，我们的老师端着酒杯走到每张桌子前，祝贺学员们一年的学习圆满结束，他们辛苦了时，却没有人主动走到老师面前，说一句发自肺腑的感激之语，为什么，为什么，是我的工作有失误、没有人情味吗？可他们是成人，难道不知道老师的心吗？

“老师，我想请你跳舞，行吗？”一声轻语打断了我的思路，抬头，早日古丽正期望地望着我，我欣慰的笑了：“好啊，！”在舞池中，早日古丽认真地望着我：“老师，我特别想对您说声谢谢，您知道为什么吗？”我又笑了，看着这位三十多岁的母亲：总算有人知道感恩了，这三百多个日夜，老师容易吗？我笑了：“说说看！”“老师，只因为你说的一句话！”“啊啊？”惊愕溢满了我的面颊，这所有所有的辛苦不言谢，只为一句话而说谢谢？“是句什么话啊？”我停住了舞步，“老师，您记得吗，我们刚来的时候，不会说汉语，也不敢说，我们是大人，我们怕羞，怕别人笑我们，我们没有面子……那次语文课，你点名教我读词语，我小声读了一遍，你大声说：“你真棒！再读一遍！”我又读了一遍，你说,100分好样的！老师谢谢您，就是因为您对我说了你真棒，好样的，让我觉得我可以学好汉语，有了信心，所以我不断努力，汉语才说的越来越标准，才成为了优秀学员！老师谢谢你对我说的这句话……

我默默地走出舞池，我以为让学员说出谢谢是多么的难，多么的不可能！却没有想到，这谢不在成摞的作业本中，不再带病上课的讲台上，不再循循善诱苦口婆心的教诲里，却在这简单的不能简单的赞美中……

是啊，学员是成人，可他们一样需要鼓励，需要肯定，甚至比孩子更需要说：“你真棒！好样的！再来一次！”